《陽光創(chuàng)客——3D打印》校本課程綱要開發(fā)教師：臨沂光耀實(shí)驗(yàn)學(xué)校 陳之笑本課程綱要獲得第四屆全國“真愛夢想杯”校本課程設(shè)計(jì)大賽一等獎?wù)n程名稱陽光創(chuàng)客——3D打印校本課程適用年級7-8年級有電腦基礎(chǔ)的學(xué)生總課時(shí)26課程類型科技創(chuàng)客學(xué)習(xí)人數(shù)17人開發(fā)者陳之笑課程簡介（200字內(nèi)）本課程是以簡單易學(xué)的3D建模知識為引領(lǐng)，與核心素養(yǎng)和本校的陽光教育辦學(xué)文化相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生通過自主探究和小組合作，完成大型學(xué)校沙盤的制作和未...

一、學(xué)情分析經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)掌握了3D建模的基本知識，為了讓社團(tuán)延續(xù)發(fā)展，本學(xué)年擬招新的學(xué)員，以老帶新，共同進(jìn)步營造更好的學(xué)習(xí)氛圍。并完善學(xué)校校本教材，積極帶領(lǐng)本區(qū)其它學(xué)校的共同發(fā)展。本興趣小組的學(xué)生覆蓋學(xué)校七、八年級對3D設(shè)計(jì)和打印有興趣的學(xué)生，該年齡段的學(xué)生對新鮮事物興趣濃厚，善于探索，敢于質(zhì)疑，敢于創(chuàng)新，具有一定的自主學(xué)習(xí)能力，并初步掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作能力。3D One課程中的構(gòu)思...

一、計(jì)劃：周次日期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排13月5日3D One設(shè)計(jì)簡介1課時(shí)23月12日用3D One制作手機(jī)號鑰匙牌1課時(shí)33月19日用3D One制作“漢諾塔”1課時(shí)43月26日用3D One制作課桌椅1課時(shí)54月2日用3D One制作臺燈1課時(shí)64月9日用3D One制作筆筒1課時(shí)74月16日用3D One制作花瓶1課時(shí)84月23日用3D One制作茶杯1課時(shí)94月30日用3D One繪制電腦1課時(shí)105月7日用3D One制作iPhone1課時(shí)115月14日用3D One制作相框1課時(shí)125月21日用.

【教學(xué)軟件分析】3D One軟件是中望公司根據(jù)6~23歲年齡階段（小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)）的教育特點(diǎn)，開發(fā)出適用于青少年群體的3D打印設(shè)計(jì)軟件。3D One軟件界面簡潔、功能強(qiáng)大、易于上手，非常符合中小學(xué)生的開放思維創(chuàng)意操作模式，能夠簡單、輕松、快捷地表達(dá)創(chuàng)意想法，能讓沒有任何基礎(chǔ)的孩子們，在短短幾個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)即可用搭積木的堆砌、簡單的拖拉操作方式，繪出自己的3D作品，并直接輸出到3D打印機(jī)打印。該軟件配合i3DOne社區(qū)...

趣味3D打印-課程綱要課時(shí)32適用對象五、六年級學(xué)生課程簡介3D打印創(chuàng)意設(shè)計(jì)課程教學(xué)活動以及進(jìn)行“3D+學(xué)科”融合教學(xué)案例實(shí)踐研究。注重學(xué)生體驗(yàn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)習(xí)3D打印設(shè)計(jì)知識，讓更多的學(xué)科老師進(jìn)行3D融合教學(xué)。 正真做到“打印創(chuàng)意，打印生活，打印未來”。課程目標(biāo)基礎(chǔ)課程：通過3D打印的實(shí)踐操作，實(shí)現(xiàn)虛擬與真實(shí)的結(jié)合，使得學(xué)生在創(chuàng)新能力和動手實(shí)踐能力上得到提升，將學(xué)生的創(chuàng)意、想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，從而激發(fā)學(xué)生對...

課題初識3DONE教學(xué)內(nèi)容教 學(xué) 目 標(biāo)1、了解3DONE的作用2、會打開3DONE并初識3DONE的界面3、會用六面體建模功能搭建三維模型教學(xué)重點(diǎn)對建模設(shè)計(jì)產(chǎn)生興趣教學(xué)難點(diǎn)用基本六面體建?！拔㈨?xiàng)目”設(shè)計(jì)自行摸索“3DONE”這個(gè)軟件的部分功能和作用教學(xué)過程一 次 備 課 設(shè) 計(jì) 二次備課設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們都知道3D打印機(jī)能打印很多好玩的物品，可你知道為什么打印機(jī)能做到這一點(diǎn)嗎？靠的是3D建模軟件。今天我們就來...

【目標(biāo)和意義】隨著中國經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型升級，迫切要求學(xué)校的教育開拓、創(chuàng)新，為我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)、發(fā)展輸送具備創(chuàng)新能力的人才。如何在教育、教學(xué)中加入創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，成為了廣大中、小學(xué)教育面臨的新課題。學(xué)習(xí)3D建模設(shè)計(jì)，不僅可以幫助學(xué)生加深對信息技術(shù)的理解，還能培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)和發(fā)散的思維，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S是“剛性”創(chuàng)造力的基石，發(fā)散的思維是“靈動”創(chuàng)造力的魔棒。青少年可以通過3D建模設(shè)計(jì)來創(chuàng)造屬于自己的模型世界，這種成就感...

《愛的禮物—吊環(huán)》教學(xué)設(shè)計(jì)主題：《愛的禮物—吊環(huán)》課時(shí)：1課時(shí)授課對象：七年級學(xué)生設(shè)計(jì)者：劉亞云/鄭州市上街區(qū)實(shí)驗(yàn)初級中學(xué)一、目標(biāo)確定的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)習(xí)目標(biāo)要達(dá)到“知識與技能”、“過程與方法”、“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)體系，讓學(xué)生主動參與成為其自主行為。2.資源分析3D打印做為新興項(xiàng)目，在各個(gè)領(lǐng)域有很好的應(yīng)用前景，但是3D打印尚未被納入學(xué)校課程，因此沒有特定的教材。而我校和杭...