3D創(chuàng)客教師 余曉雷
在洋溢著探索與創(chuàng)新氛圍的2025年秋季學(xué)期,婺源縣青少年活動中心的3D科技課程以項目式學(xué)習(xí)為核心,引領(lǐng)學(xué)生們開啟了一場將創(chuàng)造力與技術(shù)實踐相融合的科技之旅。從圖形化編程到3D創(chuàng)意設(shè)計,從電子技術(shù)到動漫編程,孩子們在動手實踐的過程中汲取了知識、收獲了成長?,F(xiàn)在,讓我們一同回顧本學(xué)期的精彩瞬間!
D創(chuàng)意設(shè)計:開啟從想象到現(xiàn)實的創(chuàng)造之旅
本學(xué)期的3D創(chuàng)意設(shè)計課程圍繞“我的社區(qū)通行證”“汽車分解剖析”等兼具趣味性與實踐性的項目展開,引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地掌握3D設(shè)計軟件操作、三維模型設(shè)計與優(yōu)化、STL文件導(dǎo)出以及3D打印成品制作的全流程技能。
課程采用分層教學(xué)模式,充分考量學(xué)生的基礎(chǔ)差異,為不同能力水平的學(xué)生量身定制實踐任務(wù)。

3D動畫編程:跨學(xué)科融合的綜合實踐
3D動漫編程課程借助棋類游戲開發(fā)、冒險游戲制作、動漫短片創(chuàng)作等項目,助力學(xué)生逐步掌握3D建模、動漫制作和程序編寫技能。該課程有效地培育了學(xué)生的計算思維,使他們能夠把復(fù)雜問題拆解為可操作的步驟,運用邏輯思維來解決問題。

張梓靈同學(xué)連續(xù)學(xué)習(xí)三期課程后,運用3D動畫編程創(chuàng)作出古詩動畫、密室逃脫、智慧農(nóng)場、智慧城市等豐富多樣的作品,彰顯了課程在激發(fā)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力方面的顯著成效。
通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),同學(xué)們不僅在知識與技能方面取得了扎實的進(jìn)步,更在團隊協(xié)作、創(chuàng)新思維、藝術(shù)審美等綜合素養(yǎng)上得到了顯著的提升。課程里設(shè)置的階段性項目展示與多元化評價機制,借助學(xué)生互評、教師點評等形式,全方位地呈現(xiàn)了每一位學(xué)生的成長與不足。
看到孩子們眼中閃爍的光芒,我們堅信,這些在科技世界中勇于探索的少年,未來必定能夠在更為廣闊的舞臺上綻放光彩。在此,感謝家長們的支持與陪伴,也感謝每一位老師的辛勤耕耘。

新學(xué)期,我們將進(jìn)一步豐富教學(xué)內(nèi)容,引入虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等前沿技術(shù),強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié),關(guān)注學(xué)生的個體差異,提供個性化的指導(dǎo),持續(xù)拓寬學(xué)生們的科技視野,提升他們的創(chuàng)新能力。
讓我們一同期待孩子們在未來的科技學(xué)習(xí)中,開啟更多的可能性,創(chuàng)造無限的精彩!
本文內(nèi)容僅代表作者本人觀點,與i3DOne社區(qū)無關(guān)。
