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亮眼的榮譽(yù)背后，離不開學(xué)校對(duì)科技創(chuàng)新教育的堅(jiān)持和重視。根據(jù)?？谑卸咝〉男畔⒖萍缄惽飦砝蠋熃榻B，歷年來?？谑卸咝》e極將教學(xué)新技術(shù)引入課堂，并先后借助中望3D One青少年三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)軟件、3D One AI人工智能三維仿真軟件等大力開展三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)、人工智能與編程等實(shí)踐活動(dòng)，不斷加強(qiáng)人工智能與教育的深度融合，為“雙減”賦能，全面提升青少年人工智能核心素養(yǎng)，推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化發(fā)展。

緊抓人工智能發(fā)展的重大機(jī)遇，?？谑卸咝≡趨切佬ｉL的帶領(lǐng)下，圍繞人工智能教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)的目標(biāo)，從課堂教學(xué)、課程構(gòu)建、社團(tuán)體驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、競賽等多個(gè)方面，扎實(shí)推進(jìn)人工智能教育特色發(fā)展的探索與實(shí)踐。

為給學(xué)生積聚資源，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，海口市二十七小以實(shí)驗(yàn)室建設(shè)為依托，搭建了人工智能學(xué)習(xí)和實(shí)踐的平臺(tái)。學(xué)校目前已建成3D打印實(shí)驗(yàn)室，機(jī)器人教室、編程實(shí)驗(yàn)室等多個(gè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。功能教室的設(shè)立，讓學(xué)生能夠根據(jù)自己的興趣特長，自主選擇，豐富了學(xué)生的生活，滿足學(xué)生多樣化成長的需求；在這里學(xué)生可以通過3D One和3D One AI等軟件平臺(tái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，自由產(chǎn)生無限想法，通過動(dòng)手操作，一步步將理想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，感受到人工智能在實(shí)踐應(yīng)用方面的具體的操作實(shí)感。

經(jīng)過持續(xù)多年的努力，學(xué)習(xí)交流、參觀再實(shí)踐，海口市二十七小在區(qū)教育局指導(dǎo)下，人工智能教育取得了一定的成功經(jīng)驗(yàn)，在全區(qū)和全市進(jìn)行了多次經(jīng)驗(yàn)交流,并受到了教育部杜占元副部長、海南省教育廳李燕儀副廳長、海南省電教館牛新文館長等對(duì)創(chuàng)客教室、人工智能教育多項(xiàng)活動(dòng)的亮點(diǎn)項(xiàng)目的觀摩。

?？谑卸咝∫恢北兄皥?zhí)愛為舵，揚(yáng)帆啟航”的辦學(xué)理念，結(jié)合海軍子弟學(xué)校的辦學(xué)歷史和當(dāng)?shù)睾Ｑ筚Y源，明確以課程文化為核心導(dǎo)向的課程建設(shè)思路，不斷摸索打造富有特色和創(chuàng)新意義的課程學(xué)習(xí)模式和課程研修模式。從2014年至2022年，歷經(jīng)八年的探索、構(gòu)建、拓展成型，?？谑卸咝⌒纬闪恕?+2x”的課程結(jié)構(gòu)模式，打造了啟德、啟言、啟思、啟美、啟健五大課程模塊，最終圓滿構(gòu)建與實(shí)施基于海軍、海洋、海島“三海文化”的小螺號(hào)課程體系。

啟思課程注重探索與思維， 將數(shù)學(xué)、科學(xué)、信息技術(shù)三門基礎(chǔ)性課程和“神奇的數(shù)學(xué)”“神奇的三維空間”等嵌入式課程以及“數(shù)學(xué)思維”“VR實(shí)驗(yàn)室”等拓展性課程相結(jié)合。其中三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)和三維虛擬仿真人工智能課因其課程的時(shí)代性、趣味性、挑戰(zhàn)性，迅速得到學(xué)生和家長的青睞。

為了快速開發(fā)系統(tǒng)的校本課程，?？谑卸咝⌒畔⒖萍冀M老師借助3D One和3D One AI配套的全國性人工智能教育學(xué)習(xí)、交流、分享平臺(tái)-i3DOne社區(qū)資源，對(duì)大量優(yōu)秀、公開的教案進(jìn)行分析學(xué)習(xí)，整合出了一套完整的教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生們的課程教學(xué)。

如今，?？谑卸咝≈行男W(xué)的信息技術(shù)教室，已變成充滿科技感的AI綜合活動(dòng)教室。每周的信息技術(shù)課，成了學(xué)生們最期待的課堂。在校本課堂上同學(xué)們可以參加虛擬機(jī)器人比賽專業(yè)培訓(xùn)，包括電子件搭建、編程、戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，整個(gè)過程十分有趣！

課程建設(shè)助力教學(xué)規(guī)模逐步擴(kuò)大，為常態(tài)化教學(xué)提供了基礎(chǔ)，使課程普及性有了大大的提高。學(xué)校人工智能創(chuàng)新教育從少數(shù)人參與的編程社團(tuán)到更多人參加的AI社團(tuán)，從參賽模式轉(zhuǎn)型升級(jí)為面向更多學(xué)生的成長模式，課程每周在學(xué)人數(shù)超過200人，實(shí)現(xiàn)了從零散興趣小組到常態(tài)班級(jí)授課的跨越。

扎實(shí)的課程帶來了豐碩的成果。多年來，海南二十七小構(gòu)建已實(shí)施的小螺號(hào)課程備受好評(píng)。

學(xué)校先后榮獲全國首屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、連續(xù)兩次榮獲海南省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，并被評(píng)為全國百所信息技術(shù)示范校、全國海洋意識(shí)教育基地、海南省課改樣本等。

全國青少年三維仿真人工智能教育示范校

全國百所信息技術(shù)示范校

全國海洋意識(shí)教育基地

全國首屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)

連續(xù)兩次獲海南省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)

海南南省優(yōu)秀家長學(xué)校示范校

海南省科普教育示范校

海南省課改樣本

國防教育示范校

為了讓孩子們開拓眼界，充分感受科技的魅力，?？诙咝∠群髱ьI(lǐng)學(xué)生參與省、市、全國等三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)與人工智能類比賽項(xiàng)目，并取得了可喜的成績。近年來，學(xué)生在區(qū)級(jí)以上各類比賽競賽中獲獎(jiǎng)的共計(jì)840余人次 。

教育部白名單競賽“第二屆少年硅谷·全國青少年人工智能教育成果展示大賽—?jiǎng)?chuàng)意天梯挑戰(zhàn)賽“：獲省賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)各1項(xiàng)，國賽二等獎(jiǎng)2項(xiàng)

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教育部白名單競賽“全國電子信息智能創(chuàng)新大賽-物資分揀主題賽”：獲省賽二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)5項(xiàng)，國賽三等獎(jiǎng)2項(xiàng)

教育部白名單競賽“全國青少年航天創(chuàng)新大賽-星球資源運(yùn)輸挑戰(zhàn)賽”：獲省賽優(yōu)秀獎(jiǎng)16項(xiàng)

這些榮譽(yù)的取得，既是對(duì)師生辛勤付出的充分肯定，也是學(xué)校開展人工智能教育工作取得成效的有力證明。?？诙咝】苿?chuàng)教育團(tuán)隊(duì)的師生在一次次備賽與競賽中總結(jié)得失、不斷調(diào)整，以拓荒牛的精神開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，以老黃牛的干勁腳踏實(shí)地，篤定前行。

科技的星星之火已成燎原之勢，照亮?？谑卸咝W(xué)子熱愛創(chuàng)新的道路。?？谑卸咝?span style="color: rgb(0, 176, 240);">借助3D One和3D One AI等前沿技術(shù)開展3D 創(chuàng)意設(shè)計(jì)及人工智能科創(chuàng)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的多元學(xué)習(xí)，推進(jìn)了學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)，讓科創(chuàng)學(xué)習(xí)成為一件有趣味、有意思、有收獲的事情，讓人工智能教育在學(xué)校中真正落地，有效實(shí)施，健康發(fā)展！

學(xué)校方面表示，?？诙咝⒔璜@評(píng)“全國青少年三維仿真人工智能教育示范校”的機(jī)遇，繼續(xù)保持AI常態(tài)化教學(xué)與重點(diǎn)提升相結(jié)合，不斷深化人工智能教育途徑，發(fā)揮科創(chuàng)課程的育人功能，為實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)具有中國情懷國際視野的未來公民”這一目標(biāo)而努力!