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“中望杯”人工智能競(jìng)技賽最佳組織獎(jiǎng)：?jiǎn)拘衙總€(gè)孩子的科創(chuàng)潛能

由中望軟件-i3DOne社區(qū)舉辦的第二屆“中望杯”全國(guó)青少年科創(chuàng)教育成果展示大賽，歷經(jīng)數(shù)月現(xiàn)已圓滿收官，全國(guó)共30余個(gè)省超600所學(xué)校、近2000名師生積極參與，并有共800多師生獲得重磅獎(jiǎng)項(xiàng)。為促進(jìn)全國(guó)中小學(xué)師生的專業(yè)發(fā)展和能力成長(zhǎng)，i3DOne社區(qū)特別邀請(qǐng)獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行優(yōu)秀參賽經(jīng)驗(yàn)分享，希望為廣大師生在科創(chuàng)探索之路提供更多思路。

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以下是來自江蘇省射陽(yáng)中學(xué)的孫亞東老師分享的學(xué)校參賽經(jīng)驗(yàn)。江蘇省射陽(yáng)中學(xué)以賽促教、以賽促學(xué)，積極組織學(xué)生參與科技創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)。在本次中望杯人工智能競(jìng)技賽，射陽(yáng)中學(xué)的37名同學(xué)踴躍參與、表現(xiàn)出色，學(xué)校榮獲“中學(xué)最佳組織獎(jiǎng)”，薛明青、莊子墨兩位同學(xué)榮獲中學(xué)組三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。接下來讓我們看看江蘇省射陽(yáng)中學(xué)學(xué)子們的參賽歷程吧~

本屆“中望杯”全國(guó)青少年科創(chuàng)教育成果展示大賽主題為“逐夢(mèng)航天，探索未來”。該項(xiàng)賽事是為了落實(shí)國(guó)務(wù)院《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》及《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要(2021—2035年）》，服務(wù)科創(chuàng)教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)拓展創(chuàng)新，激發(fā)青少年對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，提高青少年的科技素質(zhì)，助力人工智能后備人才培養(yǎng)。

為了營(yíng)造“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”的校園氛圍，提升學(xué)生的人工智能綜合運(yùn)用能力，我校大力組織同學(xué)們參與此次中望人工智能競(jìng)技賽。同學(xué)們?cè)趨①愔姓J(rèn)真投入，積極展示自我風(fēng)采，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，其中薛明青、莊子墨2名同學(xué)榮獲全國(guó)青少年創(chuàng)新素養(yǎng)賽·人工智能競(jìng)技賽“三等獎(jiǎng)”，欒杰、梁臣、王宇創(chuàng)、徐璨4名同學(xué)榮獲全國(guó)青少年創(chuàng)新素養(yǎng)賽·人工智能競(jìng)技賽“優(yōu)勝獎(jiǎng)”，石宇軒等31名同學(xué)榮獲全國(guó)青少年創(chuàng)新素養(yǎng)賽·人工智能競(jìng)技賽“潛力獎(jiǎng)”，我校也榮獲中學(xué)組“最佳組織獎(jiǎng)”。

這次的人工智能競(jìng)技賽無論從參賽人數(shù)、還是質(zhì)量上，都達(dá)到了一個(gè)新的高度。優(yōu)異成績(jī)的取得，得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、指導(dǎo)教師的共同努力和參賽選手的刻苦訓(xùn)練，也再次證明了我校師生人工智能技術(shù)技能水平。通過這次比賽，我校極大促進(jìn)了學(xué)生對(duì)多學(xué)科知識(shí)融合應(yīng)用能力的提升，拓寬學(xué)生眼界，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，提升了學(xué)生對(duì)于科學(xué)探索的興趣。

事實(shí)上，這不是我校第一次組織帶領(lǐng)同學(xué)們參與此類人工智能賽項(xiàng)。本次取得的參賽成果，背后源于學(xué)校對(duì)于創(chuàng)新人才的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)。

自2019年起，射陽(yáng)中學(xué)便開啟高品質(zhì)高中建設(shè)新征程，學(xué)校投入三百多萬元將科技館五樓建成了STEM課程基地。具體包括智夢(mèng)空間、智創(chuàng)空間、智能機(jī)器人、智造空間、AI科技館、智飛無人機(jī)等六個(gè)子項(xiàng)目。

為落實(shí)“雙減”，滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，學(xué)校先后開設(shè)科技類、人文類、藝術(shù)類、體育類、公益類五大類共181個(gè)社團(tuán)，其中班級(jí)社團(tuán)82個(gè)，校級(jí)社團(tuán)99個(gè)。近年來，學(xué)校高度重視學(xué)生社團(tuán)建設(shè)和管理，先后出臺(tái)了《江蘇省射陽(yáng)中學(xué)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的實(shí)施意見》《江蘇省射陽(yáng)中學(xué)學(xué)生社團(tuán)管理辦法》《江蘇省射陽(yáng)中學(xué)學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師管理辦法》，充分保證了學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量，有力促進(jìn)了學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展。

本次參與中望杯人工智能競(jìng)技賽的37名同學(xué)，均為我校機(jī)器人社團(tuán)的成員。機(jī)器人社團(tuán)自創(chuàng)辦以來一直秉承著篤實(shí)創(chuàng)新、求索奮進(jìn)的教學(xué)理念，由我主要負(fù)責(zé)教學(xué)，并多次帶領(lǐng)學(xué)生參加各種機(jī)器人大賽培訓(xùn)。

以往學(xué)生參加的機(jī)器人大賽都是以實(shí)體機(jī)器人為載體，首先受限于器材、資金等原因，學(xué)生的參與面不是很廣，不利于我校大面積開展人工智能教育普及；其次是線下的實(shí)體機(jī)器人大賽大部分需要采購(gòu)器材且二次利用率較低，看著動(dòng)輒上萬元的設(shè)備，很多學(xué)生只能望而卻步，遠(yuǎn)觀而不敢 “褻玩”；最后對(duì)于學(xué)生的培訓(xùn)老師也只能單個(gè)手把手教，難以開展高效的社團(tuán)教學(xué)，不利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

如何解決以往出現(xiàn)的的問題，讓更多學(xué)生獲益？是我校一直在思考的命題。中望杯人工智能競(jìng)技賽為我校提供了開展人工智能普及教育的新契機(jī)，即利用3D One AI(中望人工智能三維仿真軟件）作為教學(xué)工具開展常態(tài)化教學(xué)。學(xué)校只需滿足基本的電腦配置，即可安裝3D One AI軟件，這極大減少了大量器材需迭代投入的煩惱，且不受場(chǎng)地、人數(shù)等限制，教學(xué)靈活，利于學(xué)校推廣。在3D One AI軟件內(nèi)，學(xué)生可以模擬真實(shí)電子件搭建虛擬機(jī)器人等物體，無需受實(shí)體機(jī)器人固有的配件與形式的影響，可以自由發(fā)揮想像的空間，從而進(jìn)一步提高動(dòng)手和創(chuàng)新思維能力。

如今，借助3D One AI軟件，我校的人工智能課程在學(xué)校穩(wěn)步開展，學(xué)生對(duì)人工智能學(xué)習(xí)的興趣也與日俱增。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中，逐步掌握人工智能知識(shí)與技能，逐步培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)、自我認(rèn)知與自我調(diào)控等綜合能力。

此次的中望杯人工智能競(jìng)技賽，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，未來我校將不忘初心，為培育更多創(chuàng)新型人才做持續(xù)努力！