【2021百佳校園專(zhuān)訪(fǎng)】雙減落地大豐收！廣西這所學(xué)?！?D創(chuàng)意設(shè)計(jì)＋”的科創(chuàng)教育有意思
近日，廣西南寧市第三十六中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“南寧三十六中”）成功申請(qǐng)“全國(guó)青少年三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)示范?！?/strong>并舉行了隆重的授牌、掛牌儀式。全校2000多名師生在升旗儀式上一同見(jiàn)證南寧三十六中科技創(chuàng)新教育發(fā)展的歷史時(shí)刻。
根據(jù)南寧三十六中的科創(chuàng)中心主任通用技術(shù)學(xué)科謝先南老師介紹，南寧三十六中自1959建校以來(lái)，始終將科技活動(dòng)作為學(xué)校的特色教育活動(dòng)之一。從2014年開(kāi)始把3D打印課程融入通用技術(shù)課程，以3D One（中望三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)軟件）為學(xué)習(xí)載體，并結(jié)合i3DOne社區(qū)教學(xué)資源，面向全校師生開(kāi)展3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)普及課程，多維度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和綜合實(shí)踐能力。
本次獲得“全國(guó)青少年三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)示范?！钡臉s譽(yù)，不僅是學(xué)校落實(shí)“雙減”一年以來(lái)的創(chuàng)新成效，也是全方面育人成果的又一展示。歷經(jīng)幾年的探索，南寧三十六中在3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)上開(kāi)展各式各樣的創(chuàng)新實(shí)踐，積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)科技比賽活動(dòng)。師生積極探索、勇于創(chuàng)新，均取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
優(yōu)異成績(jī)的背后離不開(kāi)南寧三十六中在3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)課程上的精心規(guī)劃和部署，接下來(lái)讓我們跟隨謝先南主任的步伐，一起傾聽(tīng)學(xué)校科創(chuàng)教育的發(fā)展歷程吧~
——以下文章由謝先南主任自述整理——
南寧市第三十六中學(xué)，自八十年代開(kāi)始一直以科技活動(dòng)作為學(xué)校傳統(tǒng)特色教育活動(dòng)、以科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)為學(xué)校育人重要方向。為進(jìn)一步落實(shí)立德樹(shù)人、實(shí)踐育人的教育目標(biāo)，學(xué)校開(kāi)展面向青少年的豐富多彩的科技活動(dòng)，從理論知識(shí)普及、成立科技社團(tuán)興趣小組再到開(kāi)展科技活動(dòng)與競(jìng)賽，全方位培養(yǎng)學(xué)生的科技素養(yǎng)、人文素養(yǎng)及藝術(shù)素養(yǎng)等，堅(jiān)持走“科技教育為特色，全面發(fā)展人才”的辦學(xué)理念。
2014年，廣西通用技術(shù)課程開(kāi)始落地實(shí)施，這是一門(mén)以提高普通高中學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)為主旨，以設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)為主要特征，以促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)的一門(mén)基礎(chǔ)教育課程。結(jié)合通用技術(shù)課程“實(shí)踐性"、“綜合性”、“創(chuàng)造性” 和“科學(xué)與人文融合性"的性質(zhì)，我校通用技術(shù)老師齊心協(xié)力，分工從3D打印、激光切割、科技運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目、創(chuàng)意木工等不同項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐探索。
“3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)課程”是具有時(shí)代先進(jìn)性的課程，注重培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力、邏輯思維能力、抗挫折能力以及動(dòng)手能力，符合未來(lái)人才需求方向。于是我校于同年2014年引入3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)課程，并借助3D One等數(shù)字化教學(xué)工具開(kāi)展普及化教學(xué)。
我校主要開(kāi)展的對(duì)象是高一、高二群體，學(xué)生好奇心強(qiáng)、樂(lè)于學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)，把3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)融入到通用技術(shù)課程中，既豐富了課程的內(nèi)容，又讓學(xué)生設(shè)計(jì)想法得以物化。
3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)課程是結(jié)合學(xué)習(xí)整體課程規(guī)劃、校本課程設(shè)置和通用技術(shù)這門(mén)課的特點(diǎn)下開(kāi)展。通過(guò)選擇不同的主題，讓學(xué)生進(jìn)行一系列學(xué)習(xí)3D建模知識(shí)，從易到難，從單一設(shè)計(jì)到綜合設(shè)計(jì)，并結(jié)合3D打印課程，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)高中生的認(rèn)知水平，我校設(shè)置了兩個(gè)層次的課程類(lèi)型，分別是普及型基礎(chǔ)課和提高進(jìn)階課。
▲普及型基礎(chǔ)課
開(kāi)展以流水?dāng)[件為主題的3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)
▲普及型基礎(chǔ)課
開(kāi)展以智慧教室、智慧家居為主題的3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)
基礎(chǔ)課程以學(xué)習(xí)基本的創(chuàng)意設(shè)計(jì)和3D One軟件操作為主，每期選擇的項(xiàng)目和主題不同。提高進(jìn)階課程會(huì)整合如i3DOne社區(qū)等第三方課程資源學(xué)習(xí)開(kāi)發(fā)特色課程，面向的是對(duì)三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)十分感興趣且經(jīng)過(guò)篩選的學(xué)生開(kāi)展。教學(xué)過(guò)程中老師師會(huì)積極組織學(xué)生參加i3DOne社區(qū)舉辦的各類(lèi)線(xiàn)上活動(dòng)與比賽、全國(guó)省市級(jí)相關(guān)的3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽，讓學(xué)生學(xué)有所用，鞏固和深化課堂知識(shí)。
當(dāng)學(xué)生所學(xué)系所喜、所喜系所用，便能大大提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，更為以后的就業(yè)提供了一些方向和專(zhuān)業(yè)的技能。
▲精選提高進(jìn)階課程
以校本課程或加入小飛龍創(chuàng)客空間的方式進(jìn)行
從2014年開(kāi)始到現(xiàn)在，教育技術(shù)裝備中心配備了4臺(tái)3D打印機(jī)，再加上學(xué)校自行購(gòu)買(mǎi)的2臺(tái)3D打印機(jī)，共有六臺(tái)3D教學(xué)設(shè)備可支持開(kāi)展教學(xué)。但課程開(kāi)展初期，學(xué)校也面臨3D打印設(shè)備質(zhì)量不高，儀器易壞、電腦設(shè)計(jì)配備不全等問(wèn)題，隨著“小飛龍創(chuàng)客空間”的發(fā)展壯大，學(xué)校利用i3DOne社區(qū)線(xiàn)上資源開(kāi)展教學(xué)，逐漸培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)師，他們以老帶新，使更多學(xué)生感受到3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)的魅力，同時(shí)在積極參與各項(xiàng)創(chuàng)意競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)，也使領(lǐng)導(dǎo)逐漸重視該項(xiàng)課程，慢慢增加在創(chuàng)意人才培養(yǎng)方面的投入。
我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視打造一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良的科技教師隊(duì)伍，讓“展道德與科學(xué)雙翅奮飛”的辦學(xué)理念更上一層樓，進(jìn)一步提升我?？萍继厣逃ぷ髁咙c(diǎn)，形成學(xué)校的品牌，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)，培養(yǎng)出具有現(xiàn)代創(chuàng)新精神的一代新人，努力把我校創(chuàng)建成為與教育現(xiàn)代化目標(biāo)相適應(yīng)的科技教育特色學(xué)校，辦成百姓滿(mǎn)意的“家門(mén)口的好學(xué)校”。
在我校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，積極組織教師參加教研教學(xué)培訓(xùn)，前期走出去參觀(guān)學(xué)習(xí)，請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)校指導(dǎo)等。設(shè)立南寧三十六中科技活動(dòng)教育成果獎(jiǎng)；成立南寧市第三十六中學(xué)科技文化節(jié)，舉辦科技類(lèi)相關(guān)競(jìng)賽，設(shè)立相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)等激勵(lì)機(jī)制。
▲我校謝先南科創(chuàng)中心主任
在廣西醫(yī)科大學(xué)附屬小學(xué)培訓(xùn)3Done
▲師生體驗(yàn)電動(dòng)自由飛 ▲無(wú)人機(jī)編隊(duì)表演
“雙減”之下，隨著人工智能時(shí)代的到來(lái)，一個(gè)人的科學(xué)素養(yǎng)顯得愈發(fā)重要，科技型人才需求不斷加大，知識(shí)教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型，科創(chuàng)教育順勢(shì)走紅市場(chǎng)，所以學(xué)校的科創(chuàng)教育也隨之發(fā)生的改變，學(xué)校課程體系結(jié)構(gòu)更加豐富、多元、可選擇，開(kāi)展的3D設(shè)計(jì)與打印、激光切割、機(jī)器人編程、航模、科技運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目、創(chuàng)意木工等科技創(chuàng)新教育以其學(xué)科融合、開(kāi)拓創(chuàng)新思維、提升學(xué)生綜合素養(yǎng)等特性，深受學(xué)生喜愛(ài)。
未來(lái)我校將根據(jù)新課標(biāo)要求，結(jié)合教學(xué)條件和學(xué)生具體情況有針對(duì)性的安排教學(xué)內(nèi)容，著重培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)、科技創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生在“學(xué)”中“做”，在“做”中“學(xué)”；培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我提高、自我管理的能力，為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奉獻(xiàn)一份力量。
南寧三十六中以3D設(shè)計(jì)課程及3D One數(shù)字化學(xué)習(xí)工具為載體，以全國(guó)百佳創(chuàng)新校園評(píng)比等科創(chuàng)活動(dòng)促教學(xué)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，讓學(xué)生從優(yōu)秀邁向卓越，真正成為全面發(fā)展的時(shí)代建設(shè)者和接班人。
百年大計(jì)，教育為本。作為推動(dòng)中國(guó)科技創(chuàng)新教育發(fā)展的企業(yè)代表，中望軟件在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域一直致力于依托自研核心技術(shù)，助力科技創(chuàng)新后備人才的培養(yǎng)，通過(guò)一年一度全國(guó)百佳創(chuàng)新評(píng)比活動(dòng)的開(kāi)展，鼓勵(lì)和推動(dòng)全國(guó)各地中小學(xué)在人工智能、三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)、三維激光切割等在科創(chuàng)教學(xué)中的常態(tài)化應(yīng)用，助推青少年創(chuàng)新力量發(fā)展。至今已扶持、培育、挖掘以南寧三十六中為代表的K12學(xué)校5000余所。
現(xiàn)2022年第五屆全國(guó)百佳創(chuàng)新校園
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更新時(shí)間：2022-11-21
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