寫在前面
隨著基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)入全面深化階段，學(xué)校課程的多樣化、特色化發(fā)展成為學(xué)校課程改革的重要內(nèi)容。倡導(dǎo)項(xiàng)目制、互動(dòng)協(xié)作、多學(xué)科融合的綜合素質(zhì)教育模式——“STEAM教育”，受到教育工作者的廣泛關(guān)注。
2019年3月，教育部牽頭啟動(dòng)“STEAM教育課程教學(xué)改革”項(xiàng)目，推動(dòng)學(xué)校開展“STEAM進(jìn)課堂”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。在青少年創(chuàng)新教育平臺——i3DOne青少年三維創(chuàng)意社區(qū)（以下簡稱：i3DOne社區(qū)），也涌現(xiàn)了一批將3D創(chuàng)新教育與STEAM教育理念結(jié)合的優(yōu)秀實(shí)踐學(xué)校。
▲i3DOne社區(qū)首頁
今天為大家介紹的浙江湖州市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校（埭溪中學(xué)）就是其中的優(yōu)秀代表：學(xué)校依托“3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)”，將科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)多學(xué)科有機(jī)融合，積極組織學(xué)生參加STEAM項(xiàng)目活動(dòng)，連續(xù)兩年從i3DOne社區(qū)入駐的 6萬 多所學(xué)校中脫穎而出，蟬聯(lián)全國“百佳創(chuàng)新校園”榮譽(yù)。
▲湖州市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校（埭溪中學(xué)）
2019百佳校園上榜榮譽(yù)海報(bào)
本期專訪
湖州市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校（埭溪中學(xué)）
受訪者：邱良老師
學(xué)校榮譽(yù)
中國STEAM教育聯(lián)盟理事單位
中國STEAM教育聯(lián)盟湖州分會(huì)總負(fù)責(zé)單位
全國青少年三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)示范校
湖州市青少年創(chuàng)客教育協(xié)會(huì)理事單位
湖州市STEAM教育聯(lián)盟領(lǐng)航學(xué)校
2018年百佳創(chuàng)新校園總排名第七
2019年百佳創(chuàng)新校園總排名第九
3D設(shè)計(jì)融合STEAM教育理念，提高學(xué)生解決問題的能力
小編：貴校獲得了非常多STEAM教育的成就及榮譽(yù)，比如“中國STEAM教育聯(lián)盟理事單位“、”湖州市STEAM教育聯(lián)盟領(lǐng)航學(xué)?！暗?，說一下您對STEAM教育的看法吧？
老師：我認(rèn)為STEAM教育是跨學(xué)科學(xué)習(xí)的一種方式，以實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，并運(yùn)用多學(xué)科探究問題的一種過程。STEAM教育的形式可以是以基于問題的項(xiàng)目教學(xué)的形式進(jìn)行，也可以是在學(xué)科教學(xué)中融入多學(xué)科知識和思維的教學(xué)形式進(jìn)行。
▲《STEAM理念下的3D打印高考數(shù)學(xué)題解答與拓展》
i3DOne社區(qū)線上課程
主講老師：邱良
（點(diǎn)擊上圖進(jìn)入課程）
小編：貴校是怎么將STEAM教育理念是融合到3D設(shè)計(jì)教學(xué)中里的呢？
老師：我校3D設(shè)計(jì)的教學(xué)基于STEAM教育理念，以問題為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行三維設(shè)計(jì)的日常教學(xué)。
▲該校學(xué)生付傳國的3D設(shè)計(jì)作品 《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)——水泵》
①在選修課中，除了剛開始的幾節(jié)操作方法基礎(chǔ)課之外，其余課時(shí)都是以身邊的問題為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，主要以3D設(shè)計(jì)的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、思考身邊的現(xiàn)象和問題。
②在學(xué)生社團(tuán)課中，以日常生活中的各種現(xiàn)象、問題為主題進(jìn)行3D設(shè)計(jì)，例如傳統(tǒng)節(jié)日、熱點(diǎn)事件、科學(xué)發(fā)現(xiàn)等。在這個(gè)過程中不僅僅只是3D設(shè)計(jì)，還會(huì)進(jìn)行編程、用各種工具造物等，從而實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的解決實(shí)際問題的能力。
在通往未來的道路上，我們一起嘗遍酸甜苦辣
小編：貴校的3D設(shè)計(jì)交易成果豐碩，2019年又榮獲了i3DOne社區(qū) 2019年全國百佳創(chuàng)新校園，可以分享一下感想體會(huì)嗎？
邱老師：我們學(xué)校獲得了i3DOne社區(qū)全國百佳創(chuàng)新校園的榮譽(yù)，對此我們感到由衷的喜悅。獲得這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)是本校3D社團(tuán)的師生的共同努力與奮斗創(chuàng)造出來的結(jié)果，在這期間離不開老師們的細(xì)心教導(dǎo)，也離不開學(xué)生們毫不吝嗇地?fù)]灑出來的辛勤汗水。
▲邱良老師和3D社團(tuán)學(xué)員與2019年百佳創(chuàng)新校園獎(jiǎng)牌合影
在這過程中，我們集體都體會(huì)到了辛酸苦辣，但同時(shí)也少不了歡笑與嬉戲，有苦有甜，有難有樂，學(xué)生與老師在互幫互助的過程之中共同成長，這才有了我們今天的3D社團(tuán)。
▲該校在i3DOne社區(qū)的部分作品及教學(xué)成果
▲該校付傳國同學(xué)的3D設(shè)計(jì)作品 《智能防火屋》
▲《智能防火屋》3D打印成品
多方面輔助3D設(shè)計(jì)，只為培養(yǎng)3D技術(shù)型人才
小編：貴校是什么時(shí)候開始開展3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)的？學(xué)校大力推進(jìn)3D設(shè)計(jì)教育的初衷是什么？
老師：我們學(xué)校是在2016年開啟了奇妙的3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)創(chuàng)新之旅。我們學(xué)校大力推進(jìn)3D設(shè)計(jì)教育的初衷是為了開拓學(xué)生的眼界、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意與創(chuàng)新能力，拓寬學(xué)生的未來道路。
▲邱良老師在給學(xué)生們講解3D設(shè)計(jì)
小編：貴校是如何開展3D設(shè)計(jì)教育工作的？可以分享一下貴校3D設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)嗎？
老師：我們學(xué)校通過開展公開課、選修課、3D實(shí)訓(xùn)以及面向全校選員來讓更多的學(xué)生認(rèn)識3D、接觸3D、了解3D，從而培養(yǎng)一批新的3D技術(shù)型人才。
①以選修課為主要課程形式，普及三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；
②以創(chuàng)客社團(tuán)為主要活動(dòng)形式，帶領(lǐng)學(xué)生開展創(chuàng)新的實(shí)踐方法，培養(yǎng)學(xué)生開展創(chuàng)客活動(dòng)的興趣，提升綜合實(shí)踐的能力；
③以各種形式的校內(nèi)外活動(dòng)，擴(kuò)大三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)與3D打印在學(xué)校內(nèi)外的影響力。例如，學(xué)校內(nèi)的各種參觀活動(dòng)、展示活動(dòng)，學(xué)校外的職教活動(dòng)周展示等等；
④以公眾號《創(chuàng)客創(chuàng)生涯》為學(xué)校創(chuàng)客媒體，展示學(xué)生的風(fēng)采，展現(xiàn)學(xué)校特色；
⑤以“i3DOne青少年三維創(chuàng)意社區(qū)”為活動(dòng)主陣地，開展線上、線下教學(xué)的結(jié)合，結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維，讓課程呈現(xiàn)了更加豐富多彩的內(nèi)容。
小編：您提到以i3DOne社區(qū)為活動(dòng)陣地，開展線上線下教學(xué)的結(jié)合，這種方式應(yīng)用在學(xué)生身上反響如何？學(xué)生是怎么看待i3DOne社區(qū)的呢？
老師：線上線下的教學(xué)方式，學(xué)生看到了更加廣泛的世界，發(fā)現(xiàn)了來自全國各地，不同年齡段的人參與3D設(shè)計(jì)，看到了來自五湖四海的人的不同作品以及作品背后的想法。
▲i3DOne社區(qū)【作品天地】里來自全國各地的3D設(shè)計(jì)作品
學(xué)生經(jīng)常討論社區(qū)上的獎(jiǎng)勵(lì)、活動(dòng)，同時(shí)也非常重視自己作品的評價(jià)等等。因此，線上的社區(qū)吸引了學(xué)生更多的注意力，讓3D課堂增添了不少色彩。
為3D瘋狂的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，烙印在每個(gè)人心中
小編：學(xué)生們是如何看待3D設(shè)計(jì)的呢，對3D設(shè)計(jì)的興趣度高嗎？
老師：在本校學(xué)生眼中，3D設(shè)計(jì)是一種復(fù)雜度較高，但又十分有趣味的一項(xiàng)3D建模技術(shù)。由于3D技術(shù)可以廣泛運(yùn)用于生活當(dāng)中，而且本校的3D打印社團(tuán)又有十分豐富的活動(dòng)，在學(xué)生們眼里3D打印是一種十分受歡迎的社團(tuán)活動(dòng)。
▲邱老師帶領(lǐng)學(xué)生舉行垃圾分類主題設(shè)計(jì)活動(dòng)
▲學(xué)生們在參加3D打印讀書活動(dòng)
小編：在推進(jìn)3D設(shè)計(jì)教育過程中，有發(fā)生過什么趣事或者印象深刻的事呢？
老師：大家在3D社團(tuán)中有過集會(huì)，也曾集體參加過校內(nèi)的元旦文藝匯演，一起外出參賽，一起為初來學(xué)校的新生演講3D打印。
在這一路上，大家雖然各顯神通，但卻從來不脫離團(tuán)體。我們的指導(dǎo)老師與同學(xué)們在一起度過了不知多少個(gè)日日夜夜，這其中的點(diǎn)滴已烙印在了我們這個(gè)大家庭的心中。
▲邱老師帶領(lǐng)學(xué)生參加創(chuàng)客比賽
▲學(xué)長向新生介紹3D打印
一步一個(gè)腳印，成就熠熠生輝的3D大家庭
小編：在開展3D設(shè)計(jì)教育的過程中，學(xué)校有遇到過什么難題嗎？是如何解決的？
老師：在我們3D設(shè)計(jì)探索之路上，我們遇到過最大的問題就是與3D相配套的編程技術(shù)，雖然會(huì)編程，但卻缺乏實(shí)物器材。
但是后來我們3D打印全社成員從剛開始的寥寥幾人的一張辦公桌，到現(xiàn)在的一整層樓的大家庭。我們依靠的不是別的，而是社團(tuán)成員一步一個(gè)腳印的努力與腳踏實(shí)地的奮斗。
▲學(xué)生在該校3D打印基地學(xué)習(xí)3D設(shè)計(jì)
我們有人建模到深夜，有人編程到凌晨，每個(gè)人都在負(fù)重前行，經(jīng)歷過了風(fēng)吹雨打，才有了現(xiàn)在眼前這個(gè)熠熠生輝的3D大家庭。這些共同度過的苦難已然成為了我們3D大家庭共同的寶貴回憶。
▲學(xué)生們的3D打印成果
▲該校夏子豪的3D設(shè)計(jì)作品 《道觀》
▲該校潘祺波的3D設(shè)計(jì)作品 《機(jī)甲》
小編：貴校的3D設(shè)計(jì)教育已經(jīng)取得了不錯(cuò)的成績，未來有什么規(guī)劃和目標(biāo)嗎？
老師：未來開展更加廣泛的學(xué)生創(chuàng)意活動(dòng)，并和學(xué)生現(xiàn)在的專業(yè)進(jìn)行結(jié)合，把三維設(shè)計(jì)融入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中，結(jié)合STEAM教育理念，培養(yǎng)多學(xué)科融合應(yīng)用的能力。
▲學(xué)生在3D設(shè)計(jì)課堂上認(rèn)真聽講
據(jù)了解，湖州市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校（埭溪中學(xué)）自2015年起就以STEAM教育為引導(dǎo)，申報(bào)浙江省首批創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室，在2016年正式開啟3D創(chuàng)新教育之旅。
經(jīng)過幾年的摸索，湖州市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校（埭溪中學(xué)）充分將3D創(chuàng)新教育與STEAM教育融合，真正地做到“知之有行，行之有知?！?/span>
那湖州農(nóng)校到底是怎么實(shí)踐行動(dòng)的呢？小編為大家總結(jié)一下↓↓↓
①基于問題的項(xiàng)目教學(xué)：以問題為出發(fā)點(diǎn)，用3D設(shè)計(jì)的方式解決生活中的問題；
②組織校內(nèi)外活動(dòng)，線上線下結(jié)合教學(xué)，依托i3DOne社區(qū)拓寬學(xué)生視野；
③讓3D設(shè)計(jì)融入到學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)中，實(shí)現(xiàn)多學(xué)科有機(jī)融合。
湖州市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校（埭溪中學(xué)）的3D社團(tuán)能從小小的一張辦公桌，發(fā)展到今天一整層樓的規(guī)模，離不開學(xué)校深化教育教學(xué)改革的戰(zhàn)略指引，更離不開老師和學(xué)生對3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)的熱愛及堅(jiān)持，他們一起嘗遍酸甜苦辣，共同成長，變得越來越耀眼，越來越堅(jiān)不可摧！
感謝湖州市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校（埭溪中學(xué)）為我們分享3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)~期待在2020年百佳創(chuàng)新校園評比活動(dòng)中能再次看到湖州市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校（埭溪中學(xué)）的身影！
如果你還想更深入了解湖州市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校（埭溪中學(xué)）
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更新時(shí)間：2020-08-28
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