楊梅交大附小3D學(xué)習(xí)交流發(fā)言材料
2018、11、10
【作者簡介】
楊梅，陜西省寶雞市眉縣常興鎮(zhèn)馬家中心小學(xué)教師。喜歡繪畫，鐘情3D,擅長創(chuàng)意美術(shù)，在青少年科技創(chuàng)新大賽中多次被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”和“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”，業(yè)余時(shí)間進(jìn)行3D建模、剪紙和手撕畫創(chuàng)作，獨(dú)創(chuàng)了光影剪紙。關(guān)于繪畫的文章《閑涉丹青夢一生》于2017年2月在《教師報(bào)》發(fā)表。她學(xué)習(xí)3D旨在傳播創(chuàng)新教育,盡一人之微弱星火，點(diǎn)燃并撥亮孩子們心中的創(chuàng)意明燈。楊梅老師現(xiàn)為青少年三維創(chuàng)意社區(qū)知名創(chuàng)客導(dǎo)師，同時(shí)擔(dān)任寶雞市陳倉區(qū)赤沙鎮(zhèn)初級中學(xué)蒲公英3D創(chuàng)客空間校外輔導(dǎo)員。她的3D作品特色是：科技藝術(shù)相融合，詩情畫意詠經(jīng)典，場景建模有氣勢，語文味濃是靚點(diǎn)。她的人生格言是：詩意棲居，美美生活。
【發(fā)言稿】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家中午好！首先感謝交大附小給我提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，其次希望大家能在我接下來的發(fā)言中有所收獲。
我今天的發(fā)言分為兩個(gè)部分：
第一部分：馭夢飛翔，自我成長
美麗邂逅
去年金秋時(shí)節(jié)，我有幸參加了交大附小的鄉(xiāng)村教師訪名?！敖胧健迸嘤?xùn)，雖然培訓(xùn)只有短短的九天時(shí)間，但是卻給我留下了終生難忘的印象。十三朝古都的雍容文明，交大附小教育人的儒雅敬業(yè)，尤其是氤氳于交大附小的濃濃的科技創(chuàng)新氣息使我倍感新奇。
培訓(xùn)期間，交大附小以她“海納百川”的胸襟和氣度，給培訓(xùn)學(xué)員安排了豐富的科技體驗(yàn)活動(dòng)，我最感興趣的就是3 D繪畫和3 D打印技術(shù)。
學(xué)習(xí)初衷
九天的培訓(xùn)，太多的感觸，其中對我觸動(dòng)最大的就是城鄉(xiāng)教育的巨大差距。城里的孩子可以接觸到國際最前沿的新興科技，而農(nóng)村的孩子目前連上一節(jié)專業(yè)的藝體課都是奢望，更別提什么高科技了。
教師不僅是知識的傳播者，也是文明的主要傳播和傳承者。雖然我只是一名普普通通的鄉(xiāng)村教師，但是我也有一顆追求上進(jìn)的心，我一刻也不曾忘記自己薪火相傳的從教初心，所以我決定學(xué)習(xí)3D打印技術(shù)，在家鄉(xiāng)傳播創(chuàng)新教育,盡一人之微弱星火，點(diǎn)燃并撥亮孩子們心中的創(chuàng)意明燈。
勤學(xué)苦練
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，任何技藝的掌握都必須勤學(xué)苦練。正如冰心老人所言，成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。從去年初識3D到現(xiàn)在小有所成，短短一年時(shí)間，我不僅學(xué)會(huì)了用3D打印筆繪畫，還學(xué)會(huì)了3D建模技術(shù)。一年來，為了學(xué)習(xí)3D，我廢寢忘食，如癡如醉。為了熟練掌握一個(gè)命令我會(huì)不厭其煩地反復(fù)琢磨操作，為了設(shè)計(jì)一個(gè)滿意的模型我會(huì)上網(wǎng)查閱浩如煙海的資料，為了早一點(diǎn)讓新模型在鼠標(biāo)清脆的點(diǎn)擊聲中誕生，我會(huì)一次買好幾個(gè)南孚電池備用，只為了不讓自己的創(chuàng)作激情因鼠標(biāo)突然沒電戛然而止。一切的努力，一切的付出，只為以夢為馬，不忘初衷。一路走來，有成功的歡笑，也有失敗的淚水，但我深深地知道，采擷玫瑰的同時(shí)，手肯定會(huì)被刺扎到，但刺破手的傷痛和采得芳華的愉悅相比，又算得了什么呢？每天學(xué)習(xí)著3D打印，我恍若又回到了上師范學(xué)畫時(shí)那段清淺如詩的歲月，日子就這樣一天天在鼠標(biāo)輕點(diǎn)中滴進(jìn)了時(shí)間的流里，我的生命也因?qū)W習(xí)3D而變得日漸充盈。在3D打印的世界里，我沉寂自足，靜水流深，靜待花開。
走向金秋
經(jīng)過近一年的潛心鉆研，我終于走到了今天，拿到了創(chuàng)客導(dǎo)師榮譽(yù)證書，做了近三百件作品，在全國各地?fù)碛辛吮姸嗟姆劢z?，F(xiàn)已成為3D One青少年三維創(chuàng)意社區(qū)知名創(chuàng)客導(dǎo)師，同時(shí)義務(wù)擔(dān)任寶雞市陳倉區(qū)赤沙鎮(zhèn)初級中學(xué)蒲公英3D創(chuàng)客空間校外輔導(dǎo)員，并為他們親手設(shè)計(jì)了空間標(biāo)志牌。圖徽蒲公英意為：蒲公英雖小，卻能以看似纖細(xì)柔弱的花絮，帶著她志滿天下的美好愿望，將金色的花兒開遍天涯海角。我希望創(chuàng)新教育能像蒲公英一樣，一經(jīng)播撒，終將開遍家鄉(xiāng)的教育田園，開在家鄉(xiāng)孩子們的心田。
目前，令我欣慰的是：在我的助力下，寶雞市陳倉區(qū)赤沙鎮(zhèn)初級中學(xué)已于去年冬季成為陜西省第三所、寶雞市首所“全國青少年三維創(chuàng)意示范學(xué)?！?，這一喜訊當(dāng)時(shí)曾被全國近60家主流媒體競相報(bào)道。
獨(dú)樹一幟
我喜歡涂鴉，喜歡創(chuàng)意，喜歡超凡脫俗，喜歡有風(fēng)格有創(chuàng)意的東西，我會(huì)把海綿紙剪成細(xì)絲用來刺繡，我會(huì)把玉米皮做成牡丹花，我會(huì)給剪紙披上光影的霓裳，值得一提的是我的光影剪紙作品曾受到國家一級美術(shù)師時(shí)永華老師的贊賞和美篇平臺(tái)眾多美友的喜愛?？傊?，我是一個(gè)喜歡創(chuàng)新的愛美之人，所以我所追求的3D作品風(fēng)格是：科技藝術(shù)相融合，詩情畫意詠經(jīng)典，場景建模有氣勢，語文味濃是靚點(diǎn)。我力求讓我的作品成為一幅幅充滿藝術(shù)品味的立體畫，做到作品即畫，作品即詩，讓你在感受高科技魅力的同時(shí)，也能夠潛移默化地受到美的熏陶。
3D有多美，讓我告訴您?，F(xiàn)在，讓我來帶領(lǐng)大家緩緩揭開3D的神秘面紗，來一睹她的綽約風(fēng)姿吧！
【欣賞配樂3D作品PPT】
美好希冀
創(chuàng)新教育任重而道遠(yuǎn)，站在新征程的起點(diǎn)展望未來，我愿做3D教育園地里的一株蒲公英，讓3D打印技術(shù)這朵科技奇葩開遍“炎帝故里、青銅器之鄉(xiāng)”。
我知道前行的道路上肯定會(huì)荊棘遍布，但我會(huì)以夢為馬，不忘初心，披荊斬棘，勇往直前。
我相信終有一天，成功的花兒會(huì)在荊棘叢中對我綻開燦爛的笑臉。
飲水思源
“落其實(shí)者思其樹，飲其流者懷其源” 。如果沒有交大附小的名校引領(lǐng)，如果沒有雷校長“大愛無痕”的賞識，如果沒有附小科研室主任趙文安老師對我一直以來的支持與鼓勵(lì)，可能至今我也不知3D打印為何物，亦不知何為儒雅敬業(yè)的師者風(fēng)范，我也就不會(huì)像今天這般自信，這般充實(shí)，這般堅(jiān)信我的未來不是夢。所以，我要衷心感謝我心之向往的百年名校——交大附小對我的培訓(xùn)，把我獨(dú)樹一幟的3D作品做為獻(xiàn)給她的禮物。
第二部分：專題交流
今天，借此寶貴的交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我想以“語文3 D珠聯(lián)璧合，人文科學(xué)相得益彰”為題目和在座的各位老師探討 “3D打印如何與語文學(xué)科深度融合”這一問題。但是畢竟我研究這個(gè)課題也只是初探階段，所以發(fā)言如有不妥之處，還望各位批評指正。
【美好祝愿】
愉快的時(shí)光總是過得很快，很高興大家能耐心聽我講完我對3D打印的一些粗淺認(rèn)識，如果有緣，希望我們今后能成為志同道合的朋友，為創(chuàng)新教育的發(fā)展奉獻(xiàn)我們的力量。
最后，再次感謝交大附小，感謝各位老師的認(rèn)真聆聽。祝愿各位老師笑口常開、事業(yè)有成、桃李滿天下！祝愿交大附小的明天更加燦爛輝煌！
（溫馨提示：今天展示的所有圖片，均為本人建模作品，非經(jīng)本人同意，謝絕一切轉(zhuǎn)載應(yīng)用）
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更新時(shí)間：2019-01-11
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